【實用】學習計劃模板匯編五篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃 篇1

在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期計劃.

接著，要說說體育。要成為一個成功的人，沒有一個健康的身體可不行！所以，在新學期中，我要加強體育鍛煉，使病菌很難侵入體內，也使自己變得更強壯。

1、每天預習第二天的功課.語文閱讀教參.英語讀熟課文并預習要點.數(shù)學預習例題.其它各科閱讀課文.

2、每天復習當天內容.做完相對應的練習并修改.語文讀熟重點題.英語背誦本課單詞并摘抄重點詞組和錯題.數(shù)學整理當天筆記.其它各科背誦要點.

3、每天一篇英文閱讀.聽力一小節(jié).

學習計劃 篇2

一、工作思路：

“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

二、工作目標

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，透過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。

三、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為資料，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和實施素質教育的潛力這一目標。構成一支具有必須規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；構成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經驗、構成自己的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉變。

1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

3、教育教學潛力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學科基本功和綜合潛力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以信息技術為主要資料的現(xiàn)代教學技能研修；要透過結合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。用心引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

4、現(xiàn)代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，幫忙教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合潛力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。組織青年教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導教師人人建立自己的網絡空間，構成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中……。

四、研修方式與活動

1、自主學習：教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習，幫忙教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。

3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。

4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

5、參觀考察：用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。

五、考核方法：

教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的資料按學時計算，完成研修任務與月獎聯(lián)系，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。

學習計劃 篇3

生物名師工作室學員學習計劃

為了提高自身的科學教育教學水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學，特制訂學習計劃如下：

一、學習總的目標

三年內努力學習，成為一名有經驗，有特色的生物教師。

二、學習時間及達到的分目標

20xx年定向研修階段：

1、加強科學基本功的訓練；

2、能夠準確的把握教材內容；

3、能有條理的說好一節(jié)課。

20xx年交流階段:

1、基本能形成自己獨特的教學風格；

2、能利用科學的教學方法和恰當?shù)慕虒W技巧上課；

20xx-20xx年開拓提高階段: 形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。

三、學習內容

1、積極參加名師工作室組織的各種活動；

2、閱讀與教育教學相關的雜志和報刊等書籍。

3、積極撰寫教育教學論文，和反思。

四、學習形式： 聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結。

五、學習措施

1、每天堅持上名師工作室博客，積極向導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。

2、制訂學習時間表。

六、學習原則

1、 循序漸進，持之以恒。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。

通過不斷學習業(yè)務知識來提高自身的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識與實踐相結合。

學習計劃 篇4

第一階段 口語學習階段

學習內容： 語音、語調、朗讀技巧；

英語經典句型900句；

情景對話口語。

課時設置 40次課 （每次課2小時，中間休息十分鐘）

學習目的： 正?？谡Z交流、句子的完整性表達、初步的英語思維建立。 本階段學員要求：

1。認真完成每次課的家庭作業(yè)，保證每節(jié)課的課后鞏固，以加深對英語的熟悉度。

2。實際應用每個單元的新單詞、短語、句子。

第二階段 基礎英語學習時期

學習內容： 高中所有語法知識點；

國外文化的學習；

閱讀范圍的拓展。

課時設置： 30次課 （每次課2小時，中間休息十分鐘）

學習目的： 英語句子的流利表達，能準確地表達自己的想法和觀點，有比較成熟的英語思

維，能看懂英語高中課程的英文。

學員要求：

1、除了家庭作業(yè)的完成，每周完成2篇英語課外閱讀，材料由學習顧問提供。

2、將課文中的活用單詞、短語以及課外閱讀中的實用短語、句型等進行筆記整理。為課堂的口語應用和練習（包括場景模擬及故事分享等）進行預習和準備。 本階段學習顧問要求：

1、每周提供2篇英語課外閱讀，閱讀內容包括各個領域，如國外校園生活、節(jié)假日習俗、社會生活等講解和拓展。

2、每周提供語法講解資料，并在學員完成作業(yè)后，負責解答學員熄火的知識點，并幫助學員梳理實用技巧和推理方法。

3、檢查學員的上課筆記，并進行抽查。

學習計劃 篇5

學生個性化學習計劃

考慮到今年上半年這一學期時間比較短，開學已是三月，距離廣州中考（6月上旬）大概只有100天的時間，按照每個周末四個學時的輔導時間來計算，大概是60個小時。我們考慮到該學生物理基礎還急需提高，所以在教學過程中，不僅要夯實學生物理基礎，而且尤其要注意提高學生的答題方法和答題技巧，保證學生能先把一些常識性題目的分數(shù)保證高效拿到。在難題，易錯題上，盡量多拿分，物理計算題是一般是按照步驟給分的，對于疑難雜癥的題目，首先保證先把能拿下的步驟分拿下。其實分析一下近五年的中考物理試卷，能夠比較清晰的看出出題套路以及答題套路。掌握出題老師的出題意圖和學生的答題思路和答題技巧，對于短期內提升學生物理成績十分有效。我將近五年的中考物理真題分析了一下，考點分布或者說分數(shù)比例大致如下：

中考試題內容比例:

聲、光、熱：約28% 物質、能量和能源：約20%

電和磁： 約20%運動、力和功：約32%

我根據(jù)該學生的學習情況，將中考物理學教材共20章分為四大板塊進行復習輔導。 第一板塊為聲、光、熱學，計劃在3月7號-22號完成，共三個周末，共計12個學時；第二板塊為電和磁，計劃在3月28號-4月12號完成，共三個周末，共計12個學時；第三板塊為物質、能量和能源，這一板塊相對來說比較簡單，所以安排在4月18號-26號期間的兩個周末，8個學時完成。第四板塊也是我們的中考重點，

內容比較多，所以計劃安排在勞動期間5月2號-6號，共計16學時內完成輔導。這四個板塊分為四個階段來復習，在勞動節(jié)以后，還剩三個周末的時間（5月8號、9號兩天應該是調休到勞動節(jié)），我將它分為我們課時的第五階段和第六階段。第五階段為5月16號-17號兩天四個學時，

作為專題輔導階段，主要針對中考的題型和答題規(guī)范，答題方式，答題技巧進行詳細的講解，并且輔助以真題闡述。第六階段為模擬仿真階段，5月23號-5月31號共8個學時，兩次限時模擬以及講解，兩次真題以及講解。

具體的課時安排：

根據(jù)中考題目知識點分布情況，將教材劃分為四大板塊來復習，具有知識的連貫性，也易于學生理解接受，并且涵蓋知識點無缺無漏，效率高，成績提升快，考前有三次模擬三次真題講解，利于學生找到考試感覺，熟悉做題思路，提高學生考試信心，擺脫考前緊張綜合征的'困擾。

總體要求 是：整合知識，科學地查缺補漏。 具體要求 是：進行學科內綜合復習與模擬訓練，加強對學生文字表能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓練。 該階段的主要任務：一是檢驗前兩個階段的復習效果，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，力爭做到有效的彌補；二是通過強化訓練，提高分析和解決綜合、復雜問題的能力，使學生的知識、能力水平提高到一個更高的層次；三是使學生適應中考的能力要求，要求學生進一步總結解題的方法與技巧，提高解答速度；四是加強學生應試心理訓練和應試習慣培養(yǎng)，增強學生考試的自信心，讓學生熟悉并適應中考的氛圍和時間，調整中考前的心態(tài)，以便在中考時能把自己的真實水平最大限度的發(fā)揮出來。 不要盲目地大題量訓練，以便給學生留下思考的時間，可根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高學生的解題速度和正確率，并通過練、評、學生反思等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生問題，引導學生查漏補缺。這里要特別注意以下三個方面：

1 、要求學生解題格式要規(guī)范

，語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例。 2 、要訓練學生對綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答。 3 、要引導學生多關注社會熱點，注意觀察生活，聯(lián)系實際。比如，應知道最新科技發(fā)展、時事新聞等，同時還應關注環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。

二、幾點復習建議 1 、認真學習領會《課程標準》和《考試說明》含義，明確物理中考的內容和要求，把準復習方向，復習過程中，應嚴格按《課程標準》、《考試說明》規(guī)定的范圍復習，對《考試說明》中重點強調的內容，要讓學生做到真正理解，會靈活運用。同時研究近三年的本省中考試題、各地中考試題和其他省市中考試題，以便更準確地在教學中滲透新課程的教學理念。2 、處理好《考試說明》與教材的關系，明確物理相關知識的中考要求 復習課中資料比較多，但以精選為宜，在復習中，應充分發(fā)揮《考試說明》的引導功能，明確相關知識在中考中的要求。通過研讀《考試說明》中典型例題，挖掘思維方法，養(yǎng)成“依綱扣本”的習慣；通過每章配套練習的訓練，實現(xiàn)舉一反三和遷移能力的養(yǎng)成；對典型例題的學習和研究，要注意從知識的內在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。

最后，祝中考金榜題名，蟾宮折桂！