老師的節(jié)日作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的節(jié)日作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的節(jié)日作文 篇1

她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長的老師，也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好，為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三，她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，看見她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導(dǎo)，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽段老師講課時(shí)，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。有時(shí)，段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時(shí)間過得很快，在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。

您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的.熱和光！您的品格和精神。可以用兩個(gè)字就是‘燃燒’！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您。花園才這般艷麗。大地才充滿春意！老師。快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垺７N花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師的節(jié)日作文 篇2

教師節(jié)快到了。

每年一度的教師節(jié)的了，我們的學(xué)校門口賣起來花，每個(gè)同學(xué)都在準(zhǔn)備送老師的禮物，花當(dāng)然少不了，有的同學(xué)很送老師賀卡，還送蛋糕糖果，老師的臉上充滿了笑容，老師開心了我們也開心了，同學(xué)們基本上都送花。教師節(jié)那天班里成了花的海洋，非常的漂亮，把教室裝扮成花園，我準(zhǔn)備什么呢？等到了教師節(jié)那天我送給老師一朵玫瑰花，我要親手摘給老師。

教師節(jié)那天肯定非常開心，因?yàn)槔蠋熼_心了我們就開心。

老師的節(jié)日作文 篇3

教師節(jié)臨近,我捧出珍藏的記憶———恩師!霎時(shí)間,關(guān)于老師的記憶如幻燈片,一幕幕重現(xiàn)于眼前———

一

z老師,我的啟蒙老師,現(xiàn)已退休。徐老師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教態(tài)威嚴(yán),但是威嚴(yán)中帶這誠心誠意的愛、無微不至的愛。這些事情仍舊清晰地印在我的心里。

徐老師的牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)暴,但是我覺得一點(diǎn)也不難看,在學(xué)拼音的時(shí)候,我倒喜歡盯著她的嘴型看,至今我還清晰地記得楊老師單獨(dú)輔導(dǎo)我學(xué)拼音的情景,那……今天,我能用普通話進(jìn)行交流,能熟練地使用拼音來打字,恩歸我親愛的楊雪英老師。

二

z老師,我的體育老師。讀小學(xué)五年級的時(shí)候,我不知怎的迷上了跳高,一下課就去李老師那里借跳高架。我把紅色的風(fēng)雪衣放在學(xué)校那堆廢棄的磚頭上,自己一個(gè)人,跳跳歇歇,那樣居然覺得很有意思。我喜歡那克服難度的感覺。

或許是我那勤奮的小身影感動了您,敬愛的李老師,您從你的房間出來,給我做示范,給我講理論……之后,我們成就了一個(gè)約定,只要我面對跳高架,就有您關(guān)切的目光。

我參加了體訓(xùn)隊(duì),在您的幫助下,我的跳高成績一天比一天好。在學(xué)校里創(chuàng)下了新的記錄,您帶領(lǐng)我參加了北區(qū)多屆學(xué)生運(yùn)動會,我獲得了較好的成績,也因?yàn)槲业捏w育成績好,中考時(shí)我的體育得了滿分,當(dāng)時(shí)中考的成績由文化成績和體育成績兩部分合成……今天,我也走上了教師之路,,當(dāng)想起您那恒常的微笑,我就知道,我也應(yīng)該像您一樣,也向?qū)W生投以微笑,樂于給予孩子關(guān)愛與幫助。

三

說起教師,激蕩心靈,“教師”這詞條本身就是贊美,要不,加里寧為什么要把老師比作人類靈魂的工程師?

希望我也能像我的恩師一樣:在教育園地里,堅(jiān)定地、無怨無悔地、不圖回報(bào)地耕作著。

關(guān)上記憶的閘門,我向所有的恩師說:老師:祝您教師節(jié)快樂!