《花木蘭》觀后感15篇

當(dāng)認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編整理的《花木蘭》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電影劉亦菲版的《花木蘭》也是講木蘭女扮男裝，替父從軍的故事，不一樣的地方在于描寫了花木蘭小時候的成長經(jīng)歷，同時也描述了她在從軍過程中遇到的事情。

小時候的花木蘭，不像那個時候一般的女孩一樣學(xué)女工，學(xué)各種的禮儀約束自己。她是個精力旺盛，活潑好動的孩子，不像個女孩，倒是像個男孩。當(dāng)然，由于她的家里只有女兒沒有兒子，或許某種程度上她的父親就是想把這個女兒當(dāng)成兒子來養(yǎng)的。花木蘭的父親教木蘭學(xué)習(xí)功夫，習(xí)武，而且對木蘭的活潑大加贊賞，同時發(fā)現(xiàn)木蘭有學(xué)習(xí)功夫的天賦，她的父親很是高興?？粗咎m飛檐走壁，為了趕那只雞回窩，損壞了鄰居家的東西，甚至還折斷了鳳凰的一只翅膀，她的父親卻沒有像她母親那樣責(zé)備木蘭，而是默默地贊許她。

木蘭畢竟是女兒身，她的母親更多的是想要木蘭學(xué)女工學(xué)紡織學(xué)刺繡早點找個好人家嫁了，甚至還為父親讓木蘭學(xué)習(xí)武功而責(zé)備父親，怪父親沒有讓木蘭學(xué)習(xí)女工而難以嫁人。當(dāng)然，木蘭聽到了父母之間的對話，她對于自己的行為感到愧疚，因而默默去修補被她損壞的東西。而父親看到了這樣的木蘭以后，沒有責(zé)怪她，而是鼓勵她，告訴她鳳凰的故事，支持木蘭學(xué)習(xí)她想學(xué)的東西。我覺得這樣的父親很厲害，給與了木蘭支持與鼓勵。這樣支持女孩發(fā)展自己，是很重要的。在青少年成長的過程中能有父母的支持與鼓勵，那么孩子會發(fā)展地好一些的。

當(dāng)然，對于當(dāng)時的環(huán)境而言，女子學(xué)習(xí)武功還是跟主流不一樣。同時，由于木蘭真的很優(yōu)秀，但是這種優(yōu)秀卻并沒有帶給她好的方面，反而是一種負擔(dān)，因為她被教導(dǎo)不能使用，要把她的武功藏起來。在戰(zhàn)場上，木蘭雖有高超的武藝卻不敢放開手腳。但是，在經(jīng)歷了種種事情，在被人點醒后，她堅持自己的底線和原則，并且開始放心大膽使用她的武功，最終獲得了戰(zhàn)爭的勝利，獲得了自己的地位，并且以女子的身份獲得了官職。我覺得，在電影的過程中，木蘭父親在其成長過程中給與的支持與鼓勵，寬容和自由是很重要的。 假如她的父親像其他人一樣只允許女兒學(xué)女工等待嫁人，那么或許沒有木蘭后續(xù)的發(fā)展。支持與鼓勵，允許女兒按照自己的想法去成長和生活，允許做自己，不過多干涉和責(zé)備，這樣，女兒的發(fā)展或許會更好些。

愿女兒們都能像花木蘭一樣做自己，找到自己的感興趣的事情，并且學(xué)有所成，能有支持與鼓勵。

古人早有云：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息??”這則木蘭替父從軍的故事流傳千年，至今我們都對這位名叫花木蘭的女子萬分崇拜。去年學(xué)校播放了《花木蘭》這部電影再次展現(xiàn)那個英姿颯爽的女將軍木蘭戰(zhàn)場英勇殺敵的情景。

看完這部電影猶如經(jīng)歷過一場驚心動魄的戰(zhàn)斗久久不能平靜，趙薇那真實真切的表演感染了所有的觀眾。影片伊始，導(dǎo)演故意壓低了鏡頭，讓你看到五分之四的黃土，只有一線藍藍的天。在如此貧瘠的土地上，柔然蠻族草菅人命的血腥，軍戶們承平中的閑適生活，一一展現(xiàn)在面前。影片只略微地用花木蘭哄父親喝酒還是喝藥的細節(jié)，就交代了花木蘭從小學(xué)習(xí)的武功兵法，以及對老父親深深的愛。趙薇的演技不著痕跡，不靠美麗忽閃的大眼睛，就已經(jīng)把花木蘭善良勇敢的個性勾勒得無比清晰。 有不少評論批評《花木蘭》中哭戲太多，而在我看來影片中無論是趙薇還是陳坤的哭都符合情節(jié)發(fā)展。

死亡成就士兵的成長，悲傷無可厚非。當(dāng)花木蘭率領(lǐng)軍隊遭受“毒龍”時幾乎全軍覆沒。文泰茫?；哪写舐暫艚谢咎m的名字。身受重傷的花木蘭看著眼前這個時刻掛念，死而復(fù)生的人在嘶聲力竭地呼喊自己，此時不論片中演員，還是影院中的觀眾激動與感動的淚水都發(fā)自肺腑。

《花木蘭》整體氣氛是悲涼的，木蘭成長過程中的情感糾葛和戰(zhàn)爭的殘酷都被一一激化。但我們?nèi)砸兄x導(dǎo)演在悲涼之中還能給觀眾

帶來一絲歡笑。其實從氣氛烘托上我們反而可以看出到導(dǎo)演和編劇的用心。如果整部影片都處于一種壓抑的感情基調(diào)中，沒有輕松到沉重的轉(zhuǎn)變 沒有跌宕起伏的情節(jié)作軸，那么電影的整體觀感也不可能如此豐滿。

當(dāng)然其中還是有些缺點存在的，戰(zhàn)爭場面中大部分的場景都是鏡頭化的一帶而過，似乎很難滿足觀眾們尋求的視覺沖擊效果。導(dǎo)演懂得自己的優(yōu)勢，所以他的劇本創(chuàng)作沒有站在一個男子主義基調(diào)來展示木蘭，而是選擇了女性視角來闡釋我們的女英雄。他主要展示的一個女性是如何在戰(zhàn)爭中獲得生存和保護她的情感的。女英雄有她的勇猛和剛強，也有她的脆弱和逃避。所以，我們才能看到一個充滿個性，形象豐滿的花木蘭，通過女性特質(zhì)與女兒心理來展示戰(zhàn)爭的殘酷，并且我們也能看到兒女私情在國家利益和反戰(zhàn)情懷中表現(xiàn)出的不同表現(xiàn)。

“巾幗不讓須眉”，聽到這句話，在我腦海里出現(xiàn)的第一個人物便是花木蘭。她在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪杰。今天下午語文課，老師讓我們觀看《花木蘭》這部電影，這部電影讓我回顧了花木蘭這個角色。

在電影中，花木蘭從小接受父親和子厚師傅嚴格的訓(xùn)練，她的武功、射擊比男生都要強，她也沒有像普通女子矯揉造作。正因為這樣，在她父親年老力衰、不能從軍的時候，她決定女扮男裝代替父親從軍。從她這種行為中就可以體現(xiàn)出木蘭有責(zé)任感，孝順父母的品德。再看看與木蘭相比之下的我們，哪一個不是被父母寵愛的孩子，可是就算父母寵愛我們，我們也沒有任何回報父母的行為，相反，在父母的寵愛之下，我們變本加厲、得寸進尺，越來越“無法無天”了。不用說別人，我與父母就是一個活生生的例子。在家里，我與母親的矛盾是最多的，而我和母親的矛盾總是發(fā)生在一些小事上。有一次我和朋友出去玩，雖然我跟母親說了要出去玩，可我卻沒有跟母親說幾點鐘回家。當(dāng)我回到家時，我還沒來得及跟母親說“我回來了”，母親便開始說我了：“這么晚回家干嘛去了？你知不知道現(xiàn)在幾點了？就算跟朋友出去玩，你也要注意時間??！一個女孩子家的，玩到這么晚回家，你不知道會很危險嗎？你不知道我們會擔(dān)心嗎？”母親越說越起勁。終于，我忍受不了母親的啰嗦，就回了一句：“我不就是跟朋友出去玩回家晚了嘛！你用得著這么啰嗦嗎？”母親聽我這樣說，藏在心里的火氣像是全部爆發(fā)了一樣，一直在說我，最后我直接對母親說了一句“我的事不用你管”，就跑回房間了。

當(dāng)時我想著母親的話越想越生氣，像是冤家對頭似的。

第二天，我依然沒有忘記這次與母親的爭吵，而母親卻像是忘記了一般，沒有提起此事，對我的關(guān)心也依然像往常一樣。我當(dāng)時并不理解母親為什么忘了此事。當(dāng)我事后去問母親時，才理解了：原來那時母親并沒有責(zé)怪我的意思，其實母親當(dāng)時只是因為太擔(dān)心我、太關(guān)心我，所以在說話時，她才會那般著急。仔細想想，有哪位母親不愛自己的孩子呢？只是她們關(guān)心自己孩子的方式不一樣，有的母親像 ……此處隱藏8828個字……以自己的聰明才智破關(guān)斬將，漸漸的她由一名無名小將變成了赫赫有名、有著卓-績的平北大將軍，無不讓人佩服，正所謂是巾幗不讓須眉!

而反觀我們現(xiàn)在，雖然沒有那樣激烈的戰(zhàn)爭，但是花木蘭那般有著遠大理想抱負的思想還是值得我們學(xué)習(xí)的，我們作為學(xué)生應(yīng)該早早為自己做好未來的打算，規(guī)劃自己未來想要走的路，向著自己的目標(biāo)前進。所以，有著良好的遠大目標(biāo)是我們所必須的，它能使我們更好的前進，向著自己的理想前進，鼓足勇氣，堅定信念，堅持不懈，闊步向前方邁進沖破重重障礙，最終到達成功的彼岸。

由迪斯尼公司制作的動畫片《花木蘭》，改編自中國古老的傳奇故事。講述了一個性格直爽、心地善良的好女孩代父從軍的故事。北魏時期，北方匈奴來犯，國家大舉征兵，花木蘭的父親也被征召上戰(zhàn)場?；咎m知道父親的腳受過傷，不能去打仗，于是半夜剪掉了頭發(fā)，帶上圣旨、黑馬和父親的盔甲偷偷去了軍營。后來花家的老祖宗知道了，便派了一只木須龍去保護她，隨行的還有它的朋友蟋蟀。在軍營，花木蘭靠刻苦和毅力練就了一身真功夫。在與匈奴的對決中，軍中炮彈不足，花木蘭急中生智，以大炮轟炸雪山造成雪崩，消滅了敵人。在與匈奴作戰(zhàn)時，花木蘭因受傷暴露了女兒身，她與木須龍被拋棄在冰天雪地的邊疆，即使在如此惡劣的情勢之下，木蘭也沒有放棄對抗挫折的勇氣，在戰(zhàn)友都不相信她的情況下，冒著生命危險消滅了在雪崩中逃脫的單于等敵人，救了皇上。

這部影片幽默、風(fēng)趣，非常適合兒童觀看。影片雖然改編自中國傳奇故事，但也添加了一些神話色彩，如老祖宗、木須龍及會說話的蟋蟀。影片語言風(fēng)趣、行為搞笑，如送信的騎的不是馬，而是熊貓，嘴上還說“快遞”來了!這些輕松的風(fēng)格，都易于被兒童理解和接受。

影片通過花木蘭代父從軍的曲折故事，宣揚了中國傳統(tǒng)的孝順、堅韌、愛國等美德，樹立了古代巾幗英雄的形象，具有較為積極的教育意義。

《花木蘭》是一部精彩的動畫影片，適合兒童觀看，也適合童心未泯的“老兒童”觀看。

在古代，人人都說“女子無才便是德”，但花木蘭卻是一個“意外”，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上拼殺十年之久，立下赫赫戰(zhàn)功。她既是一位平民少女，也是一位巾幗英雄。

今日午時，班主任給我們觀看了《花木蘭》。電影的開頭：正如《木蘭詩》說的一樣———“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”。她的弟弟跑過來，淘氣地將線頭剪斷。他把木蘭的東西弄得亂七八糟的。木蘭只是寵溺得笑了笑。畫面一轉(zhuǎn)，到了夜里，漢帝派人通知花木蘭的父親花將軍帶兵出征。

花將軍急急忙忙地趕回家里，一不細心摔了一跤?；▽④姳揪湍昀狭λ?，經(jīng)過這一次，更是病情加重，臥床不起。木蘭見狀，有個想法涌上心頭：為什么我不能替父從軍呢?我常年理解訓(xùn)練，不比男孩差!想著想著，心里便有了決定要替父從軍。

她將這個決定告訴她的父母，得到了父母異口同聲的拒絕。她不放棄。她最終勸服父母，騎上駿馬，迎著朝陽奔向戰(zhàn)場。晚上露宿在黃河邊，她聽不見父母的呼喚，只聽見黃河激流澎湃，水花飛濺。早晨她離開黃河，來到黑山，一不細心被強盜綁架了。這時她的師傅似乎出此刻她面前，指點她如何逆轉(zhuǎn)。最終木蘭打敗強盜。同時她認識了一個朋友——劉剛。

當(dāng)他們抵達戰(zhàn)場時，兩軍已交戰(zhàn)多次。他們立刻加入了戰(zhàn)斗的隊伍中，一齊上場殺敵。有一次，劉剛不細心被敵軍抓住。木蘭前去救他。機智的兩人逃出敵營。不細心他們聽到敵軍的計劃?；貋碥姞I后他們立即上報漢帝。漢帝早已懷疑丞相已是敵軍奸細。他便偷偷派木蘭與劉剛進一步去查看。果然，他們發(fā)現(xiàn)丞相還真已經(jīng)投降敵方。他們瞞過丞相，做好三天后的戰(zhàn)斗準備。最終擊破敵軍，丞相也受到懲處。

多年的戰(zhàn)爭將士將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，生存無幾。劉剛和木蘭有幸成為生還的戰(zhàn)士。他們歸來拜見漢帝，漢帝坐在明堂上，問木蘭愿不愿意做官，木蘭說她只想騎上千里馬回到家鄉(xiāng)，與親人團聚，親人聽說木蘭回來紛紛開始準備迎接她。木蘭脫下軍裝穿上原先的衣著，出門去看戰(zhàn)友們，他們都很吃驚。作戰(zhàn)這么多年竟然不明白木蘭是女郎。

木蘭是一位傳奇人物，既有女子的嬌美又有男子的剛健，她既勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家。在國家勝利時又不慕高官厚祿，退出朝堂。她以自我為例子向大家說明了“誰說女子不如男!”。電影中，更是把木蘭的形象進一步放大，將一個生動的花木蘭仿佛放在面前，她是我們的榜樣!

我們能夠?qū)W習(xí)木蘭萬一嗎?我們不要說為國家做什么貢獻，即使將來為家庭，為家族做點貢獻，都算不錯了吧?

我們有這樣的職責(zé)感嗎?我們有這樣的本事嗎?我沒有看到自我身上有什么為家族爭光的智慧和力量!

如何愛國是我們一生的課題，更是永恒的課題。愛國之情，想必人皆有之。每個人心中或多或少總隱隱有股愛國之情，它有時像將要噴發(fā)的火山，在不經(jīng)意間流露了出來，有時又像蠢蠢欲動的溫泉，越發(fā)抑制不住。

國家國家，有國才有家，沒有了國，哪來的家？更何況只有更愛國才能更愛家。

現(xiàn)在，許多農(nóng)民已奔上了小康，過著幸福的生活。然而，這些生活全是靠過去的戰(zhàn)士保衛(wèi)下來的。今天，我們觀看了一部關(guān)于戰(zhàn)爭的動畫片——《花木蘭》。

動畫片《花木蘭》的情節(jié)大致是這樣的：畫面，花木蘭的父親花將軍要出兵起征，卻在回家騎馬途中，馬絆到石頭跌倒，花將軍從馬匹上摔下來，使其不能走路，對于率兵大戰(zhàn)這件事可謂是“心有余而力不足”??！花將軍覺得自己甚是給家族丟臉了。于是木蘭跑到山頂上，她的子厚師父托夢給她叫她去當(dāng)兵，開始了女扮男裝的當(dāng)兵之路。在木蘭去當(dāng)兵的途中，遭遇了三四個劫匪綁架劫糧，好在木蘭功底深厚，從小訓(xùn)練有素，即便在蒙眼的情況下，打敗了劫匪。他們驚慌失措，逃走了。

這一幕，也被去當(dāng)兵的劉剛看見了。他們成為了好兄弟。一起打了長達十多年的戰(zhàn)爭。果不其然，木蘭成為了大將軍?？吹竭@，我心中暗暗想到：木蘭真是“巾幗不讓須眉”啊！后來，在叛軍偷襲木蘭他們的軍隊時，劉剛差點死于叛軍，多虧木蘭相救。

與此同時，在戰(zhàn)爭間隙，劉剛教木蘭寫字，而木蘭教劉剛射箭。

接著，木蘭與劉剛受到漢帝的指示，深入地方，尋找證據(jù)，證明了內(nèi)奸——方丞相這件事。最后掀開了黑幕，方丞相的真面目被——揭穿。即使沒有看到結(jié)尾，我也知道，木蘭他們肯定勝利了，因為“邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義”。

在動畫片的后半部分，木蘭得勝返朝。可她并不接受漢帝封賞給她的官職而返鄉(xiāng)。

要知道，像木蘭這樣有勇氣，有孝心的人已經(jīng)很少了?，F(xiàn)在的人把利益看得太重寧愿違背自己的良心，不能把人的價值很好地發(fā)揮出來。我自己不知道為什么要讀書？怎樣讀書？怎樣做人？表面上在讀書，其實是為了別人而讀。不是自己真心想讀。我們周圍的人都是如此。我們把這樣的不正常的現(xiàn)象，當(dāng)成了平常。我們能夠有為了祖國而讀書的莊嚴使命感嗎？我們將來能夠擔(dān)負起建設(shè)國家，建設(shè)家庭的使命嗎？

我們中，好一點的學(xué)生就是要考個好分數(shù)，沒有更高的追求；更有一些同學(xué)把混日子養(yǎng)成習(xí)慣。

面對木蘭這樣的巾幗英雄，我們只有汗顏?。?/p>

愿木蘭喚醒我們的愛國心！喚醒我們的奮發(fā)圖強之精神！