【推薦】信任的作文合集六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的信任的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信任的作文 篇1

　　當(dāng)今社會(huì)的溝通橋梁，心靈的橋梁——信任。

　　從古至今，信任就伴隨著你我他，父母之間，朋友之間，同學(xué)之間，同事之間，甚至國家之間，都需要信任，無信任則不成方圓。

　　人無信不立，缺少信任，就像失去了一支手臂，做什么都錯(cuò)失良機(jī)；缺少信任，就像心靈的生活從此變得枯燥乏味；缺少信任，就像朋友之間失去了交流的語言；缺少信任，就像失去光陰的小樹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；缺少信任，就像“豆腐渣貼門神——兩不粘”；缺少信任，就像……

　　正是因?yàn)槿绱?，巴以的?zhàn)火才會(huì)綿延不斷，朝美之間的矛盾始終不能解決。讓我們反過來想一想，如果他們能做到彼此信任的話，巴以將會(huì)化干戈為玉帛，朝美之間會(huì)以真誠的心態(tài)回到談判桌前，緊握彼此雙手。

　　信任就像是一朵花，為他人燦爛一片心田，增添一絲清香，添一份溫馨，多一點(diǎn)溫暖，為他人織一地芬芳，染一片色彩。

　　曾如唐太宗不信任魏征的話，又何來的天下盛世——貞觀之治。

　　曾如團(tuán)隊(duì)之間如果沒有的話，定位球又何以落在比克漢姆的腳下。

　　曾如朋友之間缺少信任的話，又何以彼此互訴心里話。

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　　因此，信任是不可缺少的，誰都不想被現(xiàn)實(shí)所拋棄的。一旦拋棄，就如同一個(gè)人身處孤島一般。倘若你“信”字掛與心的話，到那時(shí)，朋友，同學(xué)，同事都會(huì)坦誠以待，互相進(jìn)步。

　　說到這里，其重要條件——信任自己。如果連自己都不信任自己的話，又何以做到信任他人呢。

　　“惜取少年時(shí)，莫負(fù)好時(shí)光”，讓敘述信任的作文散發(fā)誘人的芬芳吧！

信任的作文 篇2

聽信任是個(gè)神奇的東西，因?yàn)橛辛诵湃?，所以人和人之間建立起了友誼的橋梁，因?yàn)橛辛诵湃?，所以國家和國家?duì)對(duì)方開放經(jīng)濟(jì)，文化，政治大門。

有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小孩坐在窗臺(tái)上，他的爸爸鼓勵(lì)他往下跳，他爸爸用強(qiáng)壯的臂膀接住了他。第二次，孩子雖然有點(diǎn)害怕，但不象第一次那么害怕了，跟上次一樣他的爸爸依然接住了他，可是第三次的時(shí)候，他已毫不猶豫的往下跳，可是這一次他的爸爸卻沒有接住他。

第二個(gè)故事是一位父親給他的孩子講完第一個(gè)故事后，讓孩子從樹下往下跳，以便讓孩子記住這個(gè)故事，剛開始，孩子不愿意往下跳，可是在爸爸的強(qiáng)硬態(tài)度下，孩子一咬牙便從樹上跳了下來，可是像樣的表現(xiàn)出乎了孩子的意料，父親把他緊緊的抱入懷中，對(duì)他說，孩子有時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)信任，何況我還是你的父親？

前面都會(huì)了孩子懷疑，而后教會(huì)孩子的信任。

把目光拉回現(xiàn)實(shí)生活，不難發(fā)現(xiàn)在中國這個(gè)泱泱大國，有太多的事情讓人心寒更讓人信任的目光漫漫變成了懷疑的目光，例如在兩千零三年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)中央電視臺(tái)舉行了幫助山區(qū)兒童的募捐活動(dòng)，而舉牌未捐的企業(yè)高達(dá)十幾家，不得不說這是一個(gè)悲涼的事情，在說一件更小的事，在大街小巷總是會(huì)有數(shù)量不少的行乞人，但隨著近年來越來越多的假乞丐被媒體曝光，所以當(dāng)行人走過那些人時(shí)，眼中總帶著少許懷疑的目光，甚至是憤怒的目光。

曾有人感慨這個(gè)社會(huì)中信任的眼光越來越少，那為什么不去想想自己做過的事，值得被別人信任嗎？誠信的流失是信任這種感情減少的主要原因。

沒有了信任，很難想象這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子，交易困難，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，物價(jià)飛漲等一系列的問題會(huì)接踵而來。

我們要學(xué)會(huì)信任，要用信任的目光去看待事物，要知道信任的目光是對(duì)誠信的最好鼓勵(lì)，信任的目光也是對(duì)行騙者最好的手術(shù)。

勸君能多用信任的目光去投向這個(gè)社會(huì)吧!

信任的作文 篇3

只要活下去，生活總會(huì)有希望的，他想著。沒錯(cuò)，活下去。

已經(jīng)一天沒吃飯了，現(xiàn)在的他體力已經(jīng)消耗殆盡，在漫無目的的行走中，來到了鄭州市緯五路62號(hào)院前。微弱燈光無力的支撐著黑夜，一條街道在黑暗的夾迫中顯得的外狹窄。趁著四下無人，和著微弱的路燈，他躡手躡腳地來到饅頭攤前。裝饅頭的框上蓋著厚厚的棉布，可依然阻擋不住熱量的散發(fā)。

看著這破舊的小攤，他遲疑了，再看看身上的破襖，他想攤主會(huì)不會(huì)和自己一樣窮困潦倒，會(huì)不會(huì)這個(gè)攤主的日子比自己更為困難？可轉(zhuǎn)念一想，如果不是家里有錢，出來賣饅頭打發(fā)時(shí)間的富人。誰會(huì)將饅頭攤丟在一邊自己回家呢？想到這，他一把將寫有饅頭兩個(gè)大字的木板推開，急忙從框里拿出幾個(gè)饅頭，連藏匿都來不及就急忙逃走了。一邊跑一邊吃著，恐懼似乎并沒有影響他的胃口。

第二天，相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，相同的情形，這次若無其事的站在攤前，趁著夜色的掩映將饅頭一一塞進(jìn)自己破舊的大襖中，離開了。

第三天，他比平常來的早了一些，這才看清了木板的全部?jī)?nèi)容，“攤主回家吃飯。買饃請(qǐng)把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢?！辈⒖辞宄藬傊鞔认榈哪槪约八龢銓?shí)而平凡的著裝。攤主年過七旬，身上穿的衣服十分整潔，襖的鈕扣雖有幾個(gè)與其它的不同，但可以看出也是被用心選過的，不仔細(xì)觀察看不出襖上的鈕扣不一樣，袖口也是如此，有一道被用同色線縫補(bǔ)的缺口，當(dāng)然，這個(gè)縫補(bǔ)做的也十分精細(xì)。＂小伙子，你要買饅頭嗎？＂＂不，不了。＂頓了頓，低頭沉思了片刻的他，終于開口了。＂大娘，您生意好不好啊？您也真是夠大膽的，回家吃飯居然把攤子，往這一放，也不怕人偷，是不是您生活富裕，不在乎??？＂＂怎么會(huì)呢，哎，年紀(jì)大了，什么也干不了，每月靠著退休金勉強(qiáng)過活，這才出來賣賣饅頭，補(bǔ)貼家用。還有啊，小伙子，你年紀(jì)輕輕的怎么這么不相信人呢？雖然我的饅頭數(shù)也常常與錢對(duì)不上數(shù)吧，可是我的錢盒卻從來沒有被人拿走過啊，我相信那些人只不過是買饅頭忘了帶錢，之后又把這件小事忘了吧。＂他又一次低下了頭，走開了。

這一晚，他決定守護(hù)饅頭攤。在夜色中來到饅頭攤前，一動(dòng)不動(dòng)的凝望著。＂可算逮到你了。＂一個(gè)小伙子帶著些怒氣將他制伏。＂等一下，我是打算來保護(hù)攤子的＂＂你覺得，我信嗎？聽大娘說饅頭丟的特別多，這幾天還老是看到你在這片晃悠，現(xiàn)在抓了你個(gè)現(xiàn)行，別狡辯了＂＂等一下，請(qǐng)相信我，相信我該死的信任，要不然的話＂他不再反抗了。

信任的作文 篇4

信任本是一個(gè)好的品質(zhì)，是人與人之間的一架橋梁，可今天，我卻對(duì)此感到了懷疑。

一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)旁講課，突然便停了下來，用手指向一個(gè)地方，說：“你們竟然在我的課上抄作業(yè)?！贝蠹荫R上停下手中的事，向老師手指的方向看去——也就是我們組，但大家還不太清楚到底是誰。這件事情被班長(zhǎng)告訴了班主任，也去問了數(shù)學(xué)老師是哪兩個(gè)人，事情應(yīng)該在這兩個(gè)同愛受懲罰后就結(jié)束了，可沒想到竟發(fā)生了這件事。

第二天，那兩個(gè)被數(shù)學(xué)老師說抄作業(yè)的同學(xué)寫了一張紙條，上面寫了關(guān)于抄作業(yè)的解釋，老師告訴他們，只要班上90%以上的人在上面簽字，表明信任他們，就可以從輕處理。于是，他們便在班上到處找人幫他們簽字。 我就坐在他們的后一排，當(dāng)時(shí)老師點(diǎn)他們時(shí)我清楚地看見他們倆個(gè)人寫的東西不一樣，又怎么能夠抄對(duì)方的東西？我便在那張紙上簽了名，班上共45個(gè)人，40個(gè)人都選擇了相信他們，幫他們簽名。我們大家以為這件事就此結(jié)束了，可沒有想到還有后面一連串的事。

中午，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大聲說道：“昨天的抄作業(yè)的事本來都已經(jīng)結(jié)束了，為什么你們兩個(gè)人還要寫這個(gè)東西，還有上面簽名的人，你們根本都不清楚是怎么一回事，為什么要簽字？”下面一位同學(xué)小聲說：“明明是你說信任他們的人在上面簽字的`呀……”“你們看都沒有看見就信任了他們？現(xiàn)在全校老師都知道這件事了！”班主任話音剛落，數(shù)學(xué)課代表便走了進(jìn)來：“數(shù)學(xué)老師說了，所有在紙上簽字的人，在一張紙上寫上你們到底有沒有看見那兩個(gè)同學(xué)抄作業(yè)?！钡任覀兠總€(gè)人都寫完了交給數(shù)學(xué)課代表以后，班主任又說：“你們這樣不明不白地在上面簽字，知不知道要負(fù)責(zé)任呀，知不知道危害有多大呀？”“可是，老師……”我剛想告訴老師事情的經(jīng)過，卻又一次被老師打斷了。“你們每個(gè)人都寫500字檢討，下周一交 ，然后親自畫掉你們自己簽的名字。”說完便走出教室，“碰”地一聲關(guān)上了教室門，教室里一片寂靜……

難道同學(xué)要求被信任，同學(xué)給予信任證明有錯(cuò)嗎？

信任的作文 篇5

我著急地站在學(xué)校門口，口里不斷地叨念著：“來？不來？”思緒一下子飄到了那個(gè)星期五的中午。

星期五的中午我?guī)е?5元錢到書店里買書。正在書架上左挑右揀時(shí)，有一種熟悉的聲音從我的耳邊響起，引起我的注意。我一扭頭，朝門口一望，小琦正笑瞇瞇地看著我。

“嘿，你來買書嗎？”小琦進(jìn)入書店，走到我的跟前說?！皩?duì)！來買這個(gè)月的《青年文摘》?！蔽彝儩嵉捻诱f道。她眼里環(huán)視一下四周，然后貼著我的耳朵說：“小慧，你可以借我15元錢嗎？”她的話輕飄飄的，可在我的心里卻是沉甸甸的。小琦信得過去嗎？她會(huì)還給我嗎？她用錢干什么呢？一連串的問題頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我猶豫起來。望著小琦臉上的紅暈，最終我還是借給她了。小琦一臉的感激，握住我的手說：“謝謝你，我一定會(huì)還給你的。明天在學(xué)校等我！”說完，就握著我的15元錢走了。

想到這里，我不緊后悔起來，因?yàn)樘煲呀?jīng)拉下臉來，準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)。我沒有帶傘，怎么辦？不想到的，可還是來了。天空不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我的心并沒有被雨沖刷得清涼，而是越來越沉悶了。忽然，在雨中看到了一張熟悉的面孔――小琦撐著傘，手里還是緊緊握著我的15元錢。我又驚又喜，真的來了！“還給你的，對(duì)了，那我的傘回家吧！”小琦遞給我15元錢，對(duì)著我，又把濕漉漉的傘交給我，就沖進(jìn)了雨中?！皣W嘩”，看著消失在雨中的背影，我站在原地，有一種敬佩之情油然而生……

信任的作文 篇6

我曾養(yǎng)過一只小狗，它十分可愛，全身的毛白如雪，只有背上和耳朵上有幾處的毛是咖啡色的，一雙黑葡萄似的小眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)棕色的鼻子，毛很短，活像一個(gè)球兒。它有一個(gè)十分好聽的名字——“小白”。

媽媽剛把小白抱回家的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖，我以為它冷了，就給它蓋上一塊毛巾，可它還在發(fā)抖，我才想到它是不是在想它的媽媽了。我忍不住想抱抱它，可它害怕得直往后退，縮在墻角，圈成一小團(tuán)?？粗强蓱z的樣子，我心疼極了。

后來，我把它裝在一個(gè)紙箱里，每天給它喂飯。一開始的時(shí)候它不吃，我又在飯里加點(diǎn)兒水和切小的火腿腸放到它面前，它才因?yàn)轲I了或者因?yàn)榈謸醪蛔』鹜饶c的香味想吃美食了，才小心翼翼地吃起來。慢慢的，它已經(jīng)敢小心的和我接近了，我去抱它，它已經(jīng)不再躲避我。又經(jīng)過一段時(shí)間的試探和精心的喂養(yǎng)，它終于敢主動(dòng)在我們的周圍活動(dòng)了，我十分高興，就去抱它。不料，它四腳亂蹬，，我嚇得手一松，“小白”就“砰”地掉進(jìn)了紙箱里。我很后悔沒有抱穩(wěn)“小白”，心想：“小白”一定不會(huì)接近我了?？赡翘斐燥垥r(shí)，它竟然爬到我的腳上，我趕快放下碗，十分小心地把它抱在我的懷里，“小白”也乖乖的讓我抱，不蹬不叫，好象知道我就是它的小主人似的。

啊!我的“小白”終于信賴我了，我十分高興。從這件事讓我明白了一個(gè)道理：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。