【實(shí)用】活動(dòng)計(jì)劃模板合集五篇

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，營(yíng)造濃厚的校園科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)知識(shí)，啟迪學(xué)生的科學(xué)心智，拓展學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀(guān)念，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示師生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。經(jīng)研究決定舉辦南郊中學(xué)第六屆科技節(jié)。

二、活動(dòng)主題

圓科學(xué)夢(mèng)想、展科技智慧！

三、活動(dòng)時(shí)間

20××年4月5日－20××年5月20日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．舉辦南郊中學(xué)第六屆“小制作、小發(fā)明和科技小論文”比賽，對(duì)參賽作品評(píng)獎(jiǎng)，給獲獎(jiǎng)個(gè)人以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)作品在科技節(jié)期間進(jìn)行展出，并在文明班級(jí)中加分；對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)以適當(dāng)表彰；

2．安排“圓科學(xué)夢(mèng)想、展科技智慧”的國(guó)旗下講話(huà)，在全校學(xué)生中做學(xué)科普知識(shí)的動(dòng)員。

3．聘請(qǐng)校內(nèi)老師或校外專(zhuān)家做科普講座；

4．高一、高二年級(jí)各班級(jí)以“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”為主題的黑板報(bào)，組織專(zhuān)人進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)在文明班級(jí)中加分；

5．高一、高二年級(jí)學(xué)生在科技節(jié)期間讀一本科普讀物，寫(xiě)一篇心得文章。各班級(jí)評(píng)選后送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班級(jí)開(kāi)展一次以科技知識(shí)競(jìng)賽為主題的主題班會(huì)。

五、組織機(jī)構(gòu)

1．領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

2．工作組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z高一、高二年級(jí)全體班主任 部分年輕教師

六、活動(dòng)安排

1．20××年4月中旬：安排國(guó)旗下講話(huà)，在全校學(xué)生中做科技節(jié)的動(dòng)員工作。

2．20××年4月中旬：在高一、高二年級(jí)學(xué)生中布置南郊中學(xué)第六屆“小制作、小發(fā)明和科技小論文”比賽事宜；

3．20××年4月25日－30日：收集“小制作、小發(fā)明和科技小論文”，組織評(píng)獎(jiǎng)；各班級(jí)出“學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)”黑板報(bào)；

4．20××年5月1日—5月10日：聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行科普知識(shí)講座，對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品展示。

5．科技節(jié)閉幕式、總結(jié)表彰。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

這是一本外國(guó)經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，它的文字與畫(huà)面形成一種非?；膶?duì)比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無(wú)奇的故事，而另一主人公狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的鬧劇。繪本中，狐貍一次次是否吃到母雞的懸念，和它滑稽可笑的失敗，使幼兒的心理反復(fù)經(jīng)歷由擔(dān)心到喜悅的變化。故事情節(jié)的詼諧幽默能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒產(chǎn)生大膽表達(dá)的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)圖畫(huà)的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)圖片，大膽運(yùn)用語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容，想象故事情節(jié)。

3、了解繪本中的動(dòng)詞，理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《母雞蘿絲去散步》，音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示故事主角“母雞”，引發(fā)幼兒猜想。

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)一位小客人（出示母雞圖片），它的名字叫蘿絲，這天的天氣不錯(cuò)，它準(zhǔn)備外出散步，咦？它在散步的路上會(huì)遇到什么？又發(fā)生什么故事呢？

（2）幼兒作畫(huà)。請(qǐng)幼兒將所想所說(shuō)畫(huà)出來(lái)。

2、師幼一起閱讀畫(huà)面，初步感知故事內(nèi)容。

（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：這是在什么地方？請(qǐng)幼兒描述圖片。

（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問(wèn)：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)蘿絲的樣子和動(dòng)作，猜測(cè)它的心情）看！在房子下面的是誰(shuí)？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想）

（4）（播放圖片3）提問(wèn)：你看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察狐貍的動(dòng)作，并用語(yǔ)言描述。猜測(cè)：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒(méi)有，是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢？（引導(dǎo)觀(guān)察圖中的釘耙，會(huì)不會(huì)和釘耙有關(guān)系呢？）

（5）（播放圖片4）提問(wèn)：發(fā)生了什么事？鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述。（狐貍一腳踩到了釘耙，釘耙一個(gè)反彈，狠狠地打到了它的臉上。）母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎？

（6）（播放圖片5）它繼續(xù)往前走，來(lái)到了什么地方？（繞過(guò)池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)？（蝴蝶、蛙、小鳥(niǎo)）如果你是它們中的一個(gè)，你會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象說(shuō)）根據(jù)幼兒回答，教師提出：原來(lái)它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。

（7）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片描述內(nèi)容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點(diǎn)把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍啊！沒(méi)捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。提問(wèn)：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒描述）

（8）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？（播放畫(huà)面7、8、9）引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面背后的故事。（越過(guò)干草堆。蘿絲翻過(guò)干草堆，狐貍撲了上來(lái)，可它一頭扎了進(jìn)去。）

（9）（播放圖片10）提問(wèn)：經(jīng)過(guò)磨坊時(shí)，你看到了什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？（播放圖片11）

（10）（逐一播放圖片12、13、14、15）鼓勵(lì)幼兒將三幅畫(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。猜測(cè)接下來(lái)情景。（出示圖片16、17）幼兒結(jié)合畫(huà)面講述。

3、回味故事畫(huà)面，體會(huì)樂(lè)趣。

逐一播放畫(huà)面，師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過(guò)了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）

4、小結(jié).

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

“糖果雨”是一篇有趣的童話(huà)故事，在進(jìn)行這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)課中，我先是通過(guò)談話(huà)的方式來(lái)進(jìn)入話(huà)題，在通過(guò)談話(huà)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候都能大膽的進(jìn)行想象，都說(shuō)出了不同的答案，而且孩子們的積極性都比較高。并且讓孩子們說(shuō)說(shuō)不同糖果有不同的顏色、味道，通過(guò)這里再次的讓孩子們感受糖果雨的那份快樂(lè)心情。原本的活動(dòng)教案是安排孩子畫(huà)一場(chǎng)糖果雨，但我覺(jué)得最后畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，他們也許能說(shuō)、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說(shuō)的用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，在最后環(huán)節(jié)我事先準(zhǔn)備了好多糖果，有許多味道的，“我們也來(lái)下一場(chǎng)糖果雨 ……此處隱藏1719個(gè)字……自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀(guān)察過(guò)落葉的顏色，踩過(guò)落葉。

2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、會(huì)響的小路

1、完整傾聽(tīng)故事一遍。

2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？

二、誰(shuí)走過(guò)小路

1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路，發(fā)出什么聲音。

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么？

4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過(guò)小路？

三、走樹(shù)葉小路

1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外的樹(shù)葉小路。幼兒一邊踩樹(shù)葉，一邊注意聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？會(huì)發(fā)出什么聲音？

活動(dòng)建議：

1、在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)”這一問(wèn)題非常樂(lè)意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過(guò)小路，踢踏踢踏”，“小羊走過(guò)小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。

附：會(huì)響的小路

樹(shù)林里有一條小路，路上鋪滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉。

小刺猬走過(guò)小路， ——像在散步。

小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹(shù)葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。

風(fēng)兒來(lái)了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹(shù)葉，樹(shù)葉的聲音多好聽(tīng)呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過(guò)小路……（根據(jù)王曉明的同名故事改編）

幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒

米皮皮的魔棒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽(tīng)故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

（1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？

（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？

（3） 他對(duì)他們是怎樣說(shuō)的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)）

教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說(shuō)完整。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！

游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問(wèn)：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

（3）誰(shuí)幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？我來(lái)當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問(wèn)：“你是誰(shuí)？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說(shuō)：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說(shuō)：“我縮小了！”

第一遍游戲老師來(lái)當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”

五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

一棵樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，絕非一朝一夕所能成就，需要我們的精心培植和管護(hù)。

“同享一片藍(lán)天，共建一方綠土”，愛(ài)樹(shù)、養(yǎng)樹(shù)、護(hù)樹(shù)意識(shí)早已深入人心，使得每一個(gè)人都更加重視環(huán)境保護(hù)。

活動(dòng)主題

綠色在你身邊—校園護(hù)樹(shù)

活動(dòng)目的

1， 熱愛(ài)自然、熱愛(ài)綠色、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

2， 秋冬交替之際是調(diào)節(jié)人體節(jié)奏的好時(shí)光，讓疲倦的軀體舒展小憩

3， 通過(guò)該活動(dòng)，大力進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)造和諧綠色校園盡一份力

活動(dòng)安排

時(shí)間：十一月這中旬

地點(diǎn)：蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院

舉辦單位：城環(huán)系青年志愿者協(xié)會(huì)

人物：第一天，許建平，繆承留，馬一兵三組（每組帶15人）

第二天，劉盛，徐坤鵬兩組（每組帶15人）

活動(dòng)內(nèi)容

1,在校園里給樹(shù)刷漆。

2，為樹(shù)澆水、除草，每小隊(duì)派一名同學(xué)到各小隊(duì)去交流學(xué)習(xí)，以取得最佳的養(yǎng)樹(shù)、護(hù)樹(shù)方法。

活動(dòng)宣傳：可以在食堂門(mén)口，或者學(xué)校宣傳欄里貼出活動(dòng)宣傳海報(bào)，引起同學(xué)們的注意。

注意事項(xiàng)：

１、必須聽(tīng)從指揮，不能胡亂進(jìn)行護(hù)樹(shù)活動(dòng)

２、愛(ài)護(hù)好承包的樹(shù)木，保持好承包區(qū)的清潔衛(wèi)生，不要隨意踐踏草坪

３、注意自身安全及衛(wèi)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)

４、統(tǒng)一集合解散，清查活動(dòng)工具，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不允許私自離去

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

一、活動(dòng)主題

立志立德 向上向善

二、指導(dǎo)思想

為紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)66周年，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員自覺(jué)團(tuán)結(jié)在“中國(guó)夢(mèng)”的旗幟下，鼓勵(lì)廣大青少年敢于有夢(mèng)、用于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，鼎湖逸夫小學(xué)舉辦“立志立德 向上向善”――肇慶市紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)66周年主題活動(dòng)。

三、活動(dòng)背景

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，共筑中國(guó)夢(mèng)

四、活動(dòng)目的

激勵(lì)和引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員自覺(jué)團(tuán)結(jié)在“中國(guó)夢(mèng)”的旗幟下，鼓勵(lì)廣大青少年敢于有夢(mèng)、用于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

五、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間： 20xx年10月13日 （星期二）上午9:00時(shí)

地點(diǎn)：鼎湖逸夫小學(xué)

六、活動(dòng)過(guò)程

1.出隊(duì)、出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌

2.新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3.向上向善好隊(duì)員事跡介紹及演講

4.全校誦讀“逸夫小學(xué)三字經(jīng)”

5.國(guó)學(xué)表演節(jié)目：印象金易寶

6. “傳承光榮歷史，凝聚奮發(fā)力量”傳遞國(guó)旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，拼隊(duì)旗

7.領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

8.呼號(hào)、退旗